자작 독서 지문 피드백 받습니다..
2025 CYPHER 1회 문제지_orbi+ver.pdf
요즘 심심할 때 자작 비문학 지문 만드는 재미에 푹 빠져있는데 피드백 받을 수 있는 곳이 별로 없어서 다시 재릅했습니다.. 잘 부탁드립니다.. 그리고 피드백 주세요... 오류 있을 거 같음..
+) 김명환. (2010). 영국 자유주의의 다섯 가지 기원. 영국 연구,(23), 125-155.
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사실 평범한 사례형 <보기> 문항이었는데 지문 수정하면서 보기를 통째로 지문에 집어놓고 토크빌 보기를 급하게 추가하다 보니..
지문 어디서 가져 옴?
김명환. (2010). 영국 자유주의의 다섯 가지 기원. 영국 연구,(23), 125-155.
바탕으로 자체 제작했습니다.
4234? 답 뭔가요?
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왜 읽씹하시나요.. 너무 이상했나요? ㅠㅠ아뇨 제가 폰을 놓고다녀서 못봤네요. 졸려서 음슴체 좀.. 쓰겠습니다 ㅜㅜ 일단 4번은 잘만드신 것 같음. 기출에서 몇 번 본 듯한 느낌. 이건 제가 폰으로 풀어서 뭉게 읽은듯.
그리고 3번은 약간 궁금한게 2번 선지 고르려다가 말았었는데 밀은 타인에게 위해를 가하는 자유를 비판함과 동시에 외부의 간섭도 비판했잖음.
자유방임을 지지하는 사람인데 철도기업의 경쟁과정에서 일어난 어쩔 수 없는 상황이 아일랜드인에게 위해를 가한 것이라고 해석하기엔 논리가 약한 것 같음.
예전에 밀이 집필한 자유론을 읽었었는데 밀은 애초에 저렇게 간접적인 피해는 자유라는 가치를 위해 감수해야한다고 생각하는 사람임. 약간 범주를 좀 더 분명히 해야할 필요가 있을듯.
여담으로 본인 쌍사런데 19세기 아일랜드인은 영국 기준 사람이 아니라서 타'인'에 해당하지 않음 ㅋ.ㅋ
1. 실제로 4번은 24.11 한비자 <보기> 변형이 맞습니다. 원래 <보기>였던 3번을 지문 내로 당겨버리고 이를 급조하느라 기출을 레퍼런스 삼았는데, 이게 오히려 전화위복이 된 거 같네요. 다행입니다.
2. 밀 부분은 제가 자료 조사를 대충 해서 생긴 오류가 맞습니다. 이런 거 확인 받으려고 올린 건데 정확히 꿰뚫어줘서 감사드립니다. 관련 자료 다시 읽어보고 이 부분은 수정하도록 하겠습니다.
3. 아일랜드-영국 관계는.. 고교생의 건전한 도덕관 형성을 위한 로컬라이징이라고 합시다 ㅋㅋ
좋은 주말 보내고, 25수능 대박나십쇼.
아무튼 읽는 재미도 있었고 저 선지 빼고는 문제 괜찮았습니다! 굿굿
의도한 답은 4221입니다. 다만 3, 4번 문제가 아직 덜 다듬어진 상황이어서, 납득 안 가시면 오류라 생각하시고 넘어가시면 됩니다. 제가 제목에 굳이 '피드백' 붙이면서까지 미완성을 강조한 이유 중 하나입니다. 특히 4-4 선지요.. 의도한 풀이는 다음과 같습니다.
3)
3-2) 3-2에서 철도 기업에 의해 교통망이 부족해 밀(곡물)이 공급되지 못했고, 결국 기근의 피해를 고스란히 봤으므로 철도 기업에 의해 기근에 시달린 것으로 해석될 수 있음.
3-3) 3-3에서 자유당이 궁극적으로 지향한 목표는 국가의 억압 없는 경쟁이지, 효율성이 아니므로 사실 관계에서 OUT.
4-1) 국가의 역할을 '일체' 부정한 것은 맨체스터학파지 애덤 스미스가 아님. EBS에서도 중요하게 다루어진 내용이었고, 실제로 애덤 스미스는 공공재 등 자유로운 경쟁을 위한 최소한의 조건을 마련하는 역할을 국가가 해야 한다 강조함.
4-4) 마지막 문단에서 홉하우스는 사회적 양심에 따라 규제의 영역과 필요성이 커진다고 하였고, 이는 4번 선지에서 '사회의 보편적인 가치에 의한 규제'로 재진술됨. 다만 <보기>에서 토크빌은 가치관의 제도화를 명시했지, 규제를 명시하지는 않았으므로 논의 영역 OUT.